KISI-KISI UJIAN MADRASAH

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BAHASA ARAB TAHUN AJARAN 2025/2026

KISI-KISI UJIAN MADRASAH

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BAHASA ARAB TAHUN AJARAN 2025/2026

Jenjang              : Madrasah Tsanawiyah (MTs)                          Kurikulum : KEPDIRJEN 3302 Mata Pelajaran : Al Qur’an Hadis

NO.	Fase	CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)	MATERI ESENSIAL	INDIKATOR
1.	D	Memahami hukum bacaan mad thabi’i, mad far’i, dan bacaan gharib agar dapat membiasakan membaca Al-Qur`an dengan baik dan benar, sebagai prasyarat membaca Al-Qur’an secara fasih.	Hukum bacaan mad tabi’i	Mengidentifikasi   hukum                             bacaan                             mad tabi’i.
			Hukum bacaan mad far’i	Menganalisis hukum bacaan mad wajib muttasil dan mad jaiz munfasil.
				Mengidentifikasi hukum bacaan mad ‘iwadl, mad layyin dan mad ‘aridl lissukun.
				Menilai penerapan hukum bacaan mad ‘iwadl, mad layyin dan mad ‘aridl lissukun.
				Menilai penerapan hukum bacaan mad silah, mad badal, mad tamkin, dan mad farqi.

NO.	Fase	CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)	MATERI ESENSIAL	INDIKATOR
				Menganalisis hukum bacaan mad silah, mad badal, mad tamkin, dan mad farqi.
				Menganalisis hukum bacaan mad lazim mukhaffaf kilmi, mad lazim mutsaqqal kilmi, mad lazim mutsaqqal harfi, dan mad lazim mukhaffaf harfi.
				Menilai penerapan hukum bacaan mad lazim mukhaffaf kilmi, mad lazim mutsaqqal kilmi, mad lazim mutsaqqal harfi, dan mad lazim mukhaffaf harfi.
			Bacaan                       gharib (imalah, isymam, tashil,                          naql, mad/qasr)	Menganalisis    bacaan                        gharib                        (imalah, isymam, tashil, naql, mad/qasr).
				Menilai penerapan hukum bacaan gharib (imalah, isymam, tashil, naql, mad/qasr).

NO.	Fase	CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)	MATERI ESENSIAL	INDIKATOR
2.	D	Memahami arti dan isi kandungan ayat-ayat Al-Qur’an secara tekstual dan kontekstual tentang kekuasaan dan rahmat Allah Swt., sifat pemurah, optimis dan sabar, infak di jalan Allah Swt., kehidupan dunia yang sementara dan akhirat yang kekal, sikap peduli terhadap masyarakat dan lingkungannya, bersikap jujur dalam bemuamalah, semangat menuntut ilmu agar terwujud pribadi yang berakhlakul karimah, menghindari sifat sekularisme, hedonisme, dan korupsi yang dapat merugikan diri sendiri maupun orang lain dalam                                   kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.	Ayat-ayat Al-Qur’an tentang kekuasan dan rahmat Allah Swt.	Menyimpulkan hikmah dari isi kandungan ayat-ayat Al-Qur’an tentang kekuasan dan rahmat Allah Swt.
			Ayat-ayat Al-Qur’an tentang                         sikap pemurah	Menerapkan    isi                       kandungan                       ayat-ayat Al-Qur’an tentang sikap pemurah.
			Ayat-ayat Al-Qur’an tentang optimis dan sabar	Menganalisis   isi                        kandungan                        ayat-ayat Al-Qur’an tentang optimis dan sabar.
			Ayat-ayat Al-Qur’an tentang infak di jalan Allah Swt.	Menganalisis isi kandungan ayat-ayat Al-Qur’an tentang infak di jalan Allah Swt.
				Menentukan sikap yang sesuai dengan isi kandungan ayat-ayat Al-Qur’an tentang infak di jalan Allah Swt.
			Ayat-ayat Al-Qur’an tentang hubungan kehidupan dunia dan akhirat	Menganalisis isi kandungan ayat-ayat Al-Qur’an tentang hubungan kehidupan dunia dan akhirat dengan fenomena kehidupan.

NO.	Fase	CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)	MATERI ESENSIAL	INDIKATOR
			Ayat-ayat Al-Qur’an tentang bersikap jujur                        dalam bermuamalah	Mengaitkan isi kandungan ayat-ayat Al-Qur’an tentang jujur dalam bermuamalah dengan fenomena sosial yang terjadi di masyarakat.
				Menentukan sikap yang sesuai dengan isi kandungan ayat-ayat Al-Qur’an tentang jujur dalam bermuamalah.
			Ayat-ayat Al-Qur’an tentang semangat menuntut ilmu	Menganalisis isi kandungan ayat-ayat Al-Qur’an tentang semangat menuntut ilmu.

NO.	Fase	CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)	MATERI ESENSIAL	INDIKATOR
3.	D	Memahami arti dan isi kandungan hadis secara tekstual dan kontekstual tentang kekuasaan dan rahmat Allah Swt., sifat pemurah, optimis dan sabar, infak di jalan Allah Swt., kehidupan dunia yang sementara dan akhirat yang kekal, sikap peduli terhadap masyarakat dan lingkungannya, bersikap jujur dalam bemuamalah, semangat menuntut ilmu agar terwujud pribadi yang berakhlakul karimah, menghindari sifat sekularisme, hedonisme, dan korupsi yang dapat merugikan diri sendiri maupun orang lain dalam                                   kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara	Hadis sahih tentang kekuasan                          dan rahmat Allah Swt.	Menyimpulkan hikmah dari isi kandungan hadis sahih tentang kekuasan dan rahmat Allah Swt.
				Menentukan sikap yang sesuai dengan isi kandungan hadis sahih tentang kekuasan dan rahmat Allah Swt.
			Hadis sahih tentang sifat pemurah dan menjauhi sifat kikir	Menganalisis isi kandungan hadis sahih tentang sifat pemurah dan menjauhi sifat kikir.
				Menentukan sikap yang sesuai dengan isi kandungan hadis sahih tentang sifat pemurah dan menjauhi sifat kikir.
			Hadis sahih tentang optimis dan sabar	Menganalisis isi kandungan hadis sahih tentang optimis dan sabar dalam fenomena kehidupan.
			Hadis sahih tentang infak di jalan Allah Swt.	Menganalisis isi kandungan hadis sahih tentang infak di jalan Allah Swt.
			Hadis sahih tentang sikap                       peduli terhadap masyarakat                            dan lingkungan	Mengaitkan isi kandungan hadis sahih tentang sikap peduli terhadap masyarakat dan lingkungan dengan fenomena sosial.

NO.	Fase	CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)	MATERI ESENSIAL	INDIKATOR
			Hadis sahih tentang hubungan kehidupan                        dunia dan akhirat	Mengidentifikasi isi kandungan hadis sahih tentang hubungan kehidupan dunia dan akhirat.
				Menentukan sikap yang sesuai dengan isi kandungan hadis sahih tentang hubungan kehidupan dunia dan akhirat.
			Hadis sahih tentang bersikap jujur dalam bermuamalah	Menganalisis isi kandungan hadis sahih tentang bersikap jujur dalam bermuamalah.
			Hadis sahih tentang semangat menuntut ilmu	Menganalisis isi kandungan hadis sahih tentang menuntut ilmu.

KISI-KISI UJIAN MADRASAH

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BAHASA ARAB TAHUN AJARAN 2025/2026

Jenjang

Mata Pelajaran

: Madrasah Tsanawiyah (MTs)                                                Kurikulum : KEPDIRJEN 3302

: Akidah Akhlak

NO.	FASE	CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)	MATERI ESENSIAL	INDIKATOR
1.	D	Memahami akidah Islam (iman, islam, ihsan), al-Asma’ al-Husna (al-Bashith, al-Gani, ar-Ra’uf, al-Barr,  al-Fattah,  al-‘Adl, al-Wakil, at-Thawwab, al-Lathif, al-Qohhar), dan enam rukun iman.	Akidah Islam (iman, Islam, ihsan)	Menjelaskan konsep akidah Islam, meliputi pengertian, dalil, dasar, unsur-unsur, tujuan, dan hikmahnya.
				Merefleksikan      akidah                           Islam                           dalam kehidupan sehari-hari.
			al-Asma’ al-Husna	Mengaitkan al-Asma’ al-Husna (al-Bashith, al-Gani, ar-Ra’uf, al-Barr, al-Fattah, al-‘Adl, al-Wakil, at-Thawwab, al-Lathif, al-Qohhar) dengan fenomena-fenomena yang ada dalam kehidupan sehari-hari.
			Rukun Iman	Menganalisis konsep iman kepada Allah Swt. melalui sifat-sifat-Nya.
				Merefleksikan   iman                         kepada                         Allah Swt. dalam kehidupan sehari-hari.

NO.	FASE	CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)	MATERI ESENSIAL	INDIKATOR
				Menganalisis konsep iman kepada malaikat  Allah   Swt.  melalui tugas-tugasnya.
				Merefleksikan iman kepada malaikat Allah Swt. dalam kehidupan sehari-hari.
				Menganalisis konsep iman kepada kitab-kitab Allah Swt., terutama kitab Al-Qur’an.
				Merefleksikan iman kepada kitab-kitab Allah Swt., terutama kitab Al-Qur’an dalam kehidupan sehari-hari.
				Menganalisis     konsep                          iman                          kepada rasul-rasul Allah Swt.
				Merefleksikan   iman                         kepada                         rasul-rasul Allah Swt. dalam kehidupan sehari-hari.
				Menganalisis konsep iman kepada hari akhir.
				Merefleksikan   iman                         kepada                         hari    akhir dalam kehidupan sehari-hari.
				Menganalisis konsep iman kepada qada dan qadar.

NO.	FASE	CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)	MATERI ESENSIAL	INDIKATOR
				Menilai perilaku yang mencerminkan iman kepada qada dan qadar dalam kehidupan sehari-hari.
2.	D	Memahami akhlak terpuji (taubat, taat, istiqamah, ikhlas, ikhtiar, tawakal, qana’ah, sabar, syukur, husnuzhan, tawadlu’, tasamuh, ta’awun, berilmu, kreatif, produktif, dan inovatif), dan cara menghindari akhlak tercela (riya, nifak, putus asa, ananiyah, dendam, ghadhab, khalwat dan ikhtilath).	Akhlak                       terpuji (taubat,                          taat, istiqamah, ikhlas, ikhtiar,    tawakal, qana’ah,                        sabar, syukur, husnuzhan, tawadlu’, tasamuh, ta’awun,   berilmu, kreatif, produktif, dan inovatif)	Menjelaskan konsep akhlak terpuji dalam Islam.
				Menganalisis   contoh                       penerapan                       akhlak terpuji dalam kehidupan sehari-hari.
				Menganalisis dampak positif penerapan akhlak terpuji dalam kehidupan sehari-hari.
			Akhlak Tercela (riya, nifak, putus asa, ananiyah, dendam, ghadhab, khalwat dan ikhtilath)	Menjelaskan konsep akhlak tercela dalam Islam.
				Menganalisis contoh kasus akhlak tercela yang harus dihindari dalam kehidupan sehari-hari.
				Menganalisis    dampak                         negatif                         akhlak tercela dalam kehidupan sehari-hari.
				Menyimpulkan hikmah menghindari akhlak tercela dalam kehidupan sehari-hari.

NO.	FASE	CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)	MATERI ESENSIAL	INDIKATOR
3.	D	Memahami adab salat, zikir, membaca Al-Qur’an, berdoa, adab kepada orang tua, guru, saudara, teman, tetangga, adab berjalan, berpakaian, dan adab bersosial media.	Adab salat, zikir, membaca Al-Qur’an, dan berdoa	Menganalisis adab dalam melaksanakan salat, zikir, membaca Al-Qur’an, dan berdoa.
				Merefleksikan adab salat, zikir, membaca Al-Qur’an, dan berdoa dalam kehidupan sehari-hari.
				Menyimpulkan hikmah menerapkan adab salat, zikir, membaca Al-Qur’an, dan berdoa dalam kehidupan sehari-hari.
			Adab kepada orang tua, guru, saudara, teman, dan tetangga	Menganalisis konsep adab kepada orang tua, guru, saudara, teman, dan tetangga.
				Merefleksikan adab kepada orang tua, guru, saudara, teman, dan tetangga dalam kehidupan sehari-hari.
				Menganalisis dampak positif penerapan adab kepada orang tua, guru, saudara, teman, dan tetangga dalam kehidupan sehari-hari.
			Adab berjalan	Menganalisis konsep Islam tentang adab berjalan.
				Merefleksikan     adab                           berjalan                           dalam kehidupan sehari-hari.

NO.	FASE	CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)	MATERI ESENSIAL	INDIKATOR
			Adab berpakaian	Menganalisis konsep Islam tentang adab berpakaian.
				Merefleksikan   adab                         berpakaian                         dalam kehidupan sehari-hari.
			Adab                   bersosial media	Menganalisis konsep Islam tentang adab bersosial media.
				Merefleksikan adab bersosial media dalam kehidupan sehari-hari.
				Menyimpulkan hikmah menerapkan adab bersosial media yang sesuai ajaran Islam.
4.	D	Memahami keteladanan kisah Nabi Yunus a.s., Nabi Ayub a.s., Nabi Dawud a.s., Nabi Sulaiman a.s., dan Khulafaurasyidin.	Keteladanan kisah Nabi Yunus a.s., Nabi Ayub a.s., Nabi Dawud a.s., dan Nabi Sulaiman a.s.	Menyimpulkan                           keteladanan                       dari                           kisah para nabi.
				Merefleksikan                         keteladanan                       kisah                         para nabi dalam kehidupan sehari-hari.
			Keteladanan                         kisah Khulafaurasyidin	Menyimpulkan                           keteladanan                       dari                           kisah Khulafaurasyidin.
				Merefleksikan keteladanan kisah Khulafaurasyidin dalam kehidupan sehari-hari.

KISI-KISI UJIAN MADRASAH

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BAHASA ARAB TAHUN AJARAN 2025/2026

Jenjang

Mata Pelajaran

: Madrasah Tsanawiyah (MTs)                                                Kurikulum : KEPDIRJEN 3302

: Fikih

NO.	FASE	CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)	MATERI ESENSIAL	INDIKATOR
1	D	Memahami tata cara beribadah yang baik dan benar melalui kajian naqli dan aqli yang meliputi thaharah dari hadas dan najis, berbagai macam salat dan rukhshohnya, pemahaman terhadap arti bacaan salat, macam-macam sujud, puasa ramadhan dan rangkaian ibadah sunnah yang menyertainya, berbagai jenis infak dan zakat, ketentuan kurban dan akikah, pelaksanaan haji dan umroh beserta macam-macamnya, klasifikasi makanan, minuman, dan hewan yang halal dan haram, serta pemulasaraan jenazah.	Hadas dan najis	Menganalisis ketentuan pelaksanaan bersuci dari hadas dan najis sesuai tuntunan syariat Islam.
			Salat fardhu	Menentukan tata cara pelaksanaan salat fardhu sesuai syarat dan rukunnya dalam kehidupan sehari-hari.
			Salat berjemaah	Menentukan tata cara pelaksanaan salat berjemaah di lingkungan rumah, madrasah, maupun masyarakat.
			Salat sunnah	Menganalisis tata cara macam-macam salat sunah ditinjau dari segi pelaksanaannya dalam kehidupan sehari-hari.
			Salat Jumat	Menganalisis ketentuan pelaksanaan salat Jum’at yang sesuai syariat Islam.

NO.	FASE	CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)	MATERI ESENSIAL	INDIKATOR
			Salat jamak dan qashar	Menganalisis ketentuan pelaksanaan salat jamak dan qashar sesuai tuntunan syariat Islam.
			Salat dalam keadaan tertentu	Menganalisis ketentuan pelaksanaan salat dalam keadaan tertentu sesuai syariat Islam.
			Macam-macam sujud	Menganalisis ketentuan pelaksanaan macam-macam sujud sesuai syariat Islam.
			Puasa	Menganalisis ketentuan puasa wajib dan sunnah  dalam  konteks  ibadah sehari-hari.
			Jenis infak (sedekah, hibah, hadiah)	Menganalisis perilaku yang peduli terhadap sesama dalam hubungannya dengan penerapan sedekah, hibah, dan hadiah.
			Zakat	Menganalisis perbedaan zakat fitrah dan zakat maal serta problematikanya yang terjadi di masyarakat.
			Kurban dan akikah	Menganalisis ketentuan kurban dan akikah ditinjau dari tata cara pelaksanaannya.

NO.	FASE	CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)	MATERI ESENSIAL	INDIKATOR
			Haji dan umroh	Menganalisis ketentuan pelaksanaan haji dan umroh sesuai dengan syariat Islam.
			Makanan dan minuman halal dan haram	Mengklasifikasikan makanan dan minuman yang halal dan haram dalam konteks kehidupan sehari-hari.
			Hewan yang halal dan haram	Mengklasifikasikan hewan yang halal dan haram dikonsumsi sesuai syariat Islam.
			Pemulasaraan jenazah	Mengidentifikasi rukun dan syarat memandikan jenazah sesuai tuntunan syariat.
				Menganalisis    tata                         cara                         memandikan jenazah berdasarkan kondisi tertentu.
				Menganalisis perbedaan tata cara mengafani jenazah laki-laki dan perempuan.
				Menganalisis      hikmah                           pemulasaraan jenazah bagi individu dan masyarakat.

NO.	FASE	CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)	MATERI ESENSIAL	INDIKATOR
2	D	Memahami konsep Islam tentang kepemilikan dan berbagai cara perpindahannya baik yang transaksional seperti jual beli, khiyar, qiradl, larangan riba,  ‘ariyah,  wadi’ah, hutang-piutang, gadai, hiwalah, ijarah maupun ketentuan warisan.	Jual beli	Mengklasifikasikan                                           macam-macam praktik jual beli yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari.
				Menentukan contoh penerapan jual beli yang sesuai syarat dan rukunnya.
				Menganalisis problematika jual beli dalam kehidupan sehari-hari.
			Khiyar	Menganalisis macam-macam praktik khiyar dikaitkan dengan kegiatan jual beli sehari-hari.
			Qiradl	Menentukan contoh macam-macam qiradl dalam konteks tradisional dan modern.
			Riba	Menganalisis contoh macam-macam riba berdasarkan fenomena yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari.
				Menganalisis dampak riba bagi diri sendiri dan masyarakat.
			‘Ariyah dan Wadi’ah	Membandingkan ketentuan pelaksanaan ‘ariyah dan wadi’ah yang berkaitan dengan berbagai fenomena yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari.

NO.	FASE	CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)	MATERI ESENSIAL	INDIKATOR
			Hutang piutang, gadai, dan hiwalah	Membandingkan ketentuan pelaksanaan hutang piutang, gadai, dan hiwalah dikaitan dengan berbagai fenomena yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari.
			Ijarah	Menentukan ketentuan pelaksanaan ijarah dalam konteks kehidupan sehari-hari.
			Waris	Menunjukkan ketentuan pembagian waris dan problematikanya dalam kehidupan sehari-hari.

KISI-KISI UJIAN MADRASAH

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BAHASA ARAB TAHUN AJARAN 2025/2026

Jenjang

Mata Pelajaran

: Madrasah Tsanawiyah (MTs)                                                Kurikulum : KEPDIRJEN 3302

: Sejarah Kebudayaan Islam

NO.	FASE	CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)	MATERI ESENSIAL	INDIKATOR
1.	D	Memahami sejarah dakwah Rasulullah saw. di Mekah dan Madinah sebagai rahmat bagi seluruh alam yang menjadi inspirasi dalam menerapkan semangat ukhuwah Islamiyah dalam kebinekaan.	Misi dan Strategi Dakwah Rasulullah saw. di Mekah	Menunjukkancontoh keteladanan Rasulullah                      saw.     sebagai                      rahmatan lil’alamin dalam kehidupan sehari-hari.
				Menganalisis                           keberhasilan                         dakwah Rasulullah saw. di Mekah.
			Misi dan Strategi Dakwah Rasulullah saw. di Madinah	Menunjukkan contoh keteladanan Rasulullah saw. dalam membangun peradaban masyarakat Madinah dalam kehidupan sehari-hari.
				Menganalisis                           keberhasilan                         dakwah Rasulullah saw. di Madinah.

NO.	FASE	CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)	MATERI ESENSIAL	INDIKATOR
2.	D	Memahami                                        prestasi Khulafaurasyidin sebagai inspirasi dalam menerapkan sikap saling menghargai dan menghormati perbedaan pendapat di kehidupan masa kini dan masa depan.	Khulafaurasyidin	Menunjukkan contoh keteladanan Khulafaurrasyidin dalam kehidupan sehari-hari.
				Menganalisis hubungan prestasi Khulafaurrasyidin degan dinamika perkembangan Islam saat ini.
3.	D	Memahami                                 perkembangan peradaban Islam pada masa Daulah Umayyah, Daulah Abbasiyah, peran ulama dan ilmuwan muslim, kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz dalam menumbuhkembangkan kreativitas jiwa pembelajar, inspirasi dalam memajukan ilmu pengetahuan dan teknologi, menjunjung tinggi nilai agama untuk kemajuan peradaban bangsa.	Peradaban                     Daulah Umayah	Menganalisis keterkaitan perkembangan peradaban Islam Daulah Umayah dengan dinamika kemajuan peradaban Islam era sekarang.
			Khalifah   Umar                bin Abdul Aziz	Merefleksikan                         keteladanan kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz dalam kehidupan sehari-hari.
			Peradaban                     Daulah Abbasiyah	Mengklasifikasi                                          perkembangan peradaban Daulah Abbasiyah dikaitkan dengan kreativitas jiwa pembelajar.
			Ulama                     Daulah Abbasiyah	Merefleksikan keteladanan dari kesuksesan para ulama Daulah Abbasiyah dalam kehidupan sehari-hari yang berdampak pada kemajuan ilmu pengetahuan.

NO.	FASE	CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)	MATERI ESENSIAL	INDIKATOR
			Ilmuwan                     Daulah Abbasiyah	Merefleksikan keteladanan dari kesuksesan para ilmuwan Daulah Abbasiyah dalam kehidupan sehari-hari.
4.	D	Memahami sejarah peradaban Islam pada masa Daulah Ayyubiyah dan ilmuwan Daulah Ayyubiyah sebagai inspirasi dalam memegang teguh prinsip berpikir maju, moderat, dan solutif dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.	Peradaban                     Daulah Ayyubiyah	Mengklasifikasi                                          perkembangan peradaban Daulah Ayyubiyah yang berdampak pada sikap berpikir maju dan moderat.
				Merefleksikan keteladanan dari Salahudin al-Ayyubi dalam kehidupan sehari-hari.
			Ilmuwan                     Daulah Ayyubiyah	Menganalisis keterkaitan peran ilmuwan Daulah Ayyubiyah dengan sikap solutif dan moderat.

NO.	FASE	CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)	MATERI ESENSIAL	INDIKATOR
5.	D	Memahami           sejarah dan perkembangan Islam di Indonesia, peran Wali Sanga, peran lembaga pesantren dalam dakwah Islam di Indonesia, nilai-nilai kearifan lokal, pendiri organisasi kemasyarakatan Islam Indonesia sebagai inspirasi dalam  menumbuhkan    dan merawat jiwa nasionalisme di lingkungannya.	Sejarah                           dan perkembangan Islam di Indonesia	Menganalisis keterkaitan antara aktivitas para pedagang muslim dan islamisasi di Indonesia.
				Merefleksikan keterkaitan hasil islamisasi dengan dinamika kehidupan Indonesia yang harmonis.
				Menganalisis                                                hubungan antara masuknya agama Islam dengan perkembangan           sosial                                  budaya masyarakat Indonesia.
				Menganalisis   bukti-bukti               islamisasi     di Indonesia.
				Menganalisis         faktor                              pendukung islamisasi di Indonesia.
			Wali Sanga	Menilai   relevansi              strategi     Wali              Sanga terhadap konteks dakwah saat ini.
				Menganalisis peran Wali Sanga dalam pengembangan ajaran Islam dengan kehidupan yang harmonis.

NO.	FASE	CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)	MATERI ESENSIAL	INDIKATOR
				Menunjukkan contoh keteladanan dakwah kultural Wali Sanga di era sekarang.
				Menganalisis keterkaitan hasil dakwah Wali Sanga dengan sikap moderat dalam kehidupan peserta didik.
			Pesantren                            di Indonesia	Menganalisis                             perbedaan                         bentuk pesantren di Indonesia.
				Menganalisis      peran                           pesantren                           di Indonesia.
				Menganalisis tradisi pesantren dalam membentuk karakter generasi di era digital.
			Nilai-nilai                        Islam dalam kearifan lokal	Menganalisis     fungsi                          kearifan                          lokal bernilai Islam di Indonesia.
				Menganalisis    nilai-nilai                        Islam                        dalam kearifan lokal di Indonesia.
				Merefleksikan   nilai-nilai                  kearifan     lokal yang islami dalam kehidupan sehari-hari.
			Pendiri                 organisasi kemasyarakatan Islam Indonesia	Menganalisis sejarah berdirinya organisasi kemasyarakatan Islam di Indonesia.

NO.	FASE	CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)	MATERI ESENSIAL	INDIKATOR
				Menganalisis faktor pendukung perkembangan                                             organisasi kemasyarakatan Islam di Indonesia.
				Merefleksikan keteladanan tokoh pendiri organisasi kemasyarakatan Islam di Indonesia.

KISI-KISI UJIAN MADRASAH

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BAHASA ARAB TAHUN AJARAN 2025/2026

Jenjang

Mata Pelajaran

: Madrasah Tsanawiyah (MTs)                                                Kurikulum : KEPDIRJEN 3302

: Bahasa Arab

NO.	FASE	CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)	MATERI ESENSIAL	INDIKATOR
1.	D	Memahami informasi secara tersurat dan tersirat berbagai jenis teks visual atau multimodal tentang madrasah, rumah, hobi, pekerjaan, kesehatan, hari-hari besar Islam, pariwisata, alam, dan lingkungan dengan susunan gramatikal: يﻮﻐﻠﻟا ﻒ   ﺘﻟا ،دﺪﻌﻟا ،ﺔ ﻤﺳﻻا ﺔﻠﻤﺠﻟا ،	Teks visual atau multimodal tentang ﺔﺳرﺪﻤﻟا ● ●ﺖ ﺒﻟا ﺔ اﻮﻬﻟا ● ﺔﻨﻬﻤﻟا ● ●ﺔﺤﺼﻟا ﺔ ﻳﺪﻟا تﺎ ﺳﺎﻨﻤﻟا ● ●ﺔﺣﺎ ﺴﻟا ●ﻢﻟﺎﻌﻟا ●ﺔﺌ ﺒﻟا	Menjelaskan makna kata atau frasa yang digunakan dalam teks.
				Menentukan makna kata yang diilustrasikan melalui gambar.
				Menentukan makna kalimat yang diilustrasikan melalui gambar.
				Menganalisis informasi tersurat dalam teks.
		ﻻ ،ـﻟ – ﻦﻟ – نأ) ،ﺔ ﻠﻌﻔﻟا ﺔﻠﻤﺠﻟا ،ﺮﻣﻷا ﻞﻌﻓ رﺪﺼﻤﻟا ،عرﺎﻀﻤﻟا ﻞﻌﻔﻟا +  (ﻢﻟ ﺔ ﻫﺎﻨﻟا ﺎﻬﻤﺳاو  نﺎ  ،   ﺎﻤﻟا  ﻞﻌﻔﻟا  ،ﺢــــ   ﻟا
				Menganalisis informasi tersirat dalam teks.
		ﻢﺳا ،لﻮﺻﻮﻤﻟا ﻢﺳا ،ﺪ ﻤﻟا ﻞﻌﻔﻟا ،ﺎﻫ ﺧو ﻞ ﻀﻔﺘﻟا.		Menentukan gagasan utama atau ide pokok dalam teks.
				Mengurutkan peristiwa dalam teks.

NO.	FASE	CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)	MATERI ESENSIAL	INDIKATOR
				Menganalisis jenis teks dan fungsi sosialnya.
				Menyimpulkan isi teks.
				Merumuskan pertanyaan dari teks.
				Menemukan tema dalam teks yang beragam.

NO.	FASE	CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)	MATERI ESENSIAL	INDIKATOR
			Susunan gramatikal: ●ﺔ ﻤﺳﻻا ﺔﻠﻤﺠﻟا ●دﺪﻌﻟا ●ﺘﻟا   يﻮﻐﻠﻟا ﻒ ●ﺮﻣﻷا ﻞﻌﻓ ●ﺔ ﻠﻌﻔﻟا ﺔﻠﻤﺠﻟا ﻻ ـﻟ – ﻦﻟ – نأ ●) ﻞﻌﻔﻟا + (ﻢﻟ ﺔ ﻫﺎﻨﻟا عرﺎﻀﻤﻟا ● ﻟا رﺪﺼﻤﻟا  ﺢــــ ﺎﻤﻟا ﻞﻌﻔﻟا ● ● ﺎﻫ ﺧو ﺎﻬﻤﺳاو نﺎ ﺪ ﻤﻟا ﻞﻌﻔﻟا ● ● لﻮﺻﻮﻤﻟا ﻢﺳا ● ﻞ ﻀﻔﺘﻟا ﻢﺳا	Mengklasifikasikan   jenis    kata                           dalam teks.
				Menganalisis bentuk kata dalam teks.
				Menganalisis fungsi kata dalam teks.
				Menganalisis       susunan                            gramatikal tertentu dalam teks.
				Menilai ketepatan penggunaan struktur gramatikal dalam teks.
				Menemukan pola penggunaan struktur gramatikal tertentu dalam teks yang beragam.

		Mengomunikasikan ide baik secara tertulis maupun lisan melalui paragraf sederhana pada berbagai jenis teks dan terstruktur tentang madrasah, rumah, hobi, pekerjaan, kesehatan, hari-hari besar Islam, pariwisata, alam, dan lingkungan dengan susunan gramatikal: يﻮﻐﻠﻟا ﻒ  ﺘﻟا ،دﺪﻌﻟا ،ﺔ ﻤﺳﻻا ﺔﻠﻤﺠﻟا ، ﻻ ،ـﻟ – ﻦﻟ – نأ) ،ﺔ ﻠﻌﻔﻟا ﺔﻠﻤﺠﻟا ،ﺮﻣﻷا ﻞﻌﻓ رﺪﺼﻤﻟا ،عرﺎﻀﻤﻟا ﻞﻌﻔﻟا + (ﻢﻟ ﺔ ﻫﺎﻨﻟا ﺎﻬﻤﺳاو  نﺎ  ،  ﺎﻤﻟا  ﻞﻌﻔﻟا  ،ﺢــــ  ﻟا ﻢﺳا ،لﻮﺻﻮﻤﻟا ﻢﺳا ،ﺪ ﻤﻟا ﻞﻌﻔﻟا ،ﺎﻫ ﺧو ﻞ ﻀﻔﺘﻟا.	Paragraf sederhana tentang ﺔﺳرﺪﻤﻟا ● ●ﺖ ﺒﻟا ﺔ اﻮﻬﻟا ● ﺔﻨﻬﻤﻟا ● ●ﺔﺤﺼﻟا ﺔ ﻳﺪﻟا تﺎ ﺳﺎﻨﻤﻟا ● ●ﺔﺣﺎ ﺴﻟا ﻢﻟﺎﻌﻟا ● ●ﺔﺌ ﺒﻟا dengan                   susunan gramatikal: ﺔ ﻤﺳﻻا ﺔﻠﻤﺠﻟا ● ●دﺪﻌﻟا يﻮﻐﻠﻟا ﻒ   ﺘﻟا ● ●ﺮﻣﻷا ﻞﻌﻓ ●ﺔ ﻠﻌﻔﻟا ﺔﻠﻤﺠﻟا	Menjelaskan gambar dengan kalimat sederhana sesuai struktur gramatikal tertentu.
				Mengurutkan kata acak menjadi kalimat sesuai struktur gramatikal tertentu.
				Mengurutkan kalimat acak menjadi paragraf yang logis.
				Menerapkan     mufrodat                        yang                        sesuai untuk melengkapi kalimat.
				Menerapkan    ungkapan                        yang                        sesuai untuk melengkapi paragraf sederhana.
				Menerapkan susunan gramatikal dalam menulis teks sederhana sesuai tema.
				Menganalisis hubungan antar kalimat dalam paragraf sederhana dan memperbaiki susunannya agar logis.
				Menerjemahkan kalimat bahasa Arab ke dalam struktur bahasa Indonesia dengan mempertahankan makna utama.
				Menerjemahkan kalimat bahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab sesuai struktur gramatikal.

NO.	FASE	CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)	MATERI ESENSIAL	INDIKATOR
			ﻻ ـﻟ – ﻦﻟ – نأ ●) ﻞﻌﻔﻟا + (ﻢﻟ ﺔ ﻫﺎﻨﻟا عرﺎﻀﻤﻟا ● ﻟا رﺪﺼﻤﻟا  ﺢــــ ﺎﻤﻟا ﻞﻌﻔﻟا ● ● ﺎﻫ ﺧو ﺎﻬﻤﺳاو نﺎ ﺪ ﻤﻟا ﻞﻌﻔﻟا ● ● لﻮﺻﻮﻤﻟا ﻢﺳا ● ﻞ ﻀﻔﺘﻟا ﻢﺳا	Menyusun         paragraf                          sederhana berdasarkan gambar.
				Menyusun     teks      dialog                      sederhana berdasarkan gambar.
				Menghasilkan paragraf sederhana sesuai tema dan struktur gramatikal.
				Menghasilkan    teks                          dialog                          sederhana sesuai tema dan struktur gramatikal.